第一部分 2023年工作总结
一、2023年主要工作完成情况
为深入贯彻落实学校第三次党代会精神，聚集学校“双高计划”、“提质培优”行动计划等重点工作和“职教升本”的目标任务，围绕2023年学校中心工作和马院2023年“强校有我在行动”主题实践活动方案，经过一年来马院全体教师的共同努力，取得了一定成绩，现总结如下。
（一）党建与思想政治工作扎实推进
1.加强党建引领，厚植政治底色，锻造热爱学习、善于学习的教师队伍
马院支部注重原著学习，除了每位老师自学外，每次利用主题党日、教研活动进行对最新思想、最新理论如何与教材课程结合，进行成分讨论。以老党员为骨干，对青年教师从教案书写到教学环节，进行传帮带，互相促进，共同提高，学习氛围浓。以党小组为单位，以课程建设为依托，以项目建设为抓手，形成了互帮互促，研究氛围浓厚的集体。
2.推进党建与思政融合，创新“党建+五融”模式，效果显现
以党建为引领，将党建与思政融合。周宇老师“党建+思政”互动融通 打造“大思政”课堂的教学案例，入选全国高职校长联席会议展示案例。黄媛媛老师教学案例被学校教务处评选为优秀案例。以党建为引领，以科研为抓手，党建促科研，科研提质党建。马院有4位教师的科研课题获校级立项，2项课题获市级立项。1项孝感市基层热点难点问题调研成果获孝感市委宣传部二等奖。党建带团建，申请创建了学校“马克思主义理论”学生社团。
3.阐释创新理论，弘扬中国精神，党员教师在校内外积极开展理论宣讲
在支委的带领下，马院在校内外开展了多场理论宣讲和培训。参与孝南区老年大学培训，承担了新华街道社区党员轮训、孝感市高素质农民党员示范班培训，组织思政教师到金岭村实践调研、假期指导学生社会实践。3月15日，马院支部与新华街文昌阁社区党委开展支部共建，开展主题党日活动，6月开展新华街道党员素质提升轮训服务。4月份白洁老师大悟金岭村给当地干部作乡村振兴报告，宣讲党的理论政策。10月白洁老师到孝昌县统战部给当地干部讲授党的统一战线的政策路线方针。
全年共有26位教师党员参与学校教学院对入党积极分子的培训活动。1人被湖北省社会科学联合会评委“湖北省优秀回乡宣讲员”。
（二）坚持质量立院，不断深化思政课“三教”改革
1.提升思政课教学质量
（1）主抓课堂质量，增强教学实效性
一是持续“四抓”保质量。抓常规，建章立制，规范管理；抓协调，形成合力，齐抓共管；抓教改，增强实力，服务到位；抓交流，搭建平台，优化提升。二是加强督导、检查和诊改。积极配合学校落实“校领导联系思政教师制度”，坚持“校领导+教务处+教学督导员”和“院长—教学副院长—教学办—教研室主任”的“七位一体”双线教学督导机制，通过集体听评课和学期前、学期中和学期末教学检查，掌握教师教学动态，及时诊改。校领导平均每学年每人至少听课4次，院内每学期对每一位教师至少组织1次听课评课，次数达30余人次，不定期巡视教师课堂达30余次。
（2）加强师德师风建设，严把意识形态关
一是完善制度。新制定了《马克思主义学院关于在课堂教学中严守意识形态阵地的规定》。二是加强培训。每学期初对教师进行1周的集中培训，对教学内容设计、教案、课件等进行实战演练。充分利用新教师培训、集体备课会、政治理论学习、座谈会等加强师德师风教育，帮助扣好从教“第一粒扣子”。三是及时学习。二十大召开后，通过支部组织学、专题解读、集中宣讲、观看视频、学习研讨等活动，使马院教师对二十大会议精神有了更深刻的理解和认识。
（3）坚持集体备课和专题教学，探索思政课教学特色
一是集体备课。采取线上和线下、校内和校外相结合的方式开展集体备课活动，提升备课质量。二是专题教学。目前4门必修课全部采用专题教学模式，针对高职生特点，以“马工程”教材为依据，以习近平新思想为核心，精心选取专题，严格落实“三进”。2023年课程面向全校大中专学生，开设了《思想道德与法治》等11门课程。本年度上半年完成教学任务6957学时，下半年完成8725学时。
2.建强思政课教师队伍
（1）“引进+整合+外聘”完善师资队伍结构
一是人才引进。通过党组织会和党政联席会对人才引进工作进行研究和论证，2023年计划引进6名教师，实际引进3名。二是整合校内兼课教师。聘请全体校领导和职能部门有思政专业背景的管理人员到马院上课，邀请基层党组织书记给学生讲《形势与政策》课程，与专业课教师共研思政课程。三是聘请校外兼职教师。聘请校外“工匠”“大师”和理论宣讲师给学生上思政课。
（2）“理论培训+实践研修”挖掘潜能提升质量
一是线下理论培训。校内开展主题教育、新进教师培训、全员教学能力培训等。有计划选派教师外出培训，暑期选派15人参加省委党校习近平新思想的培训及集体备课会，1人参加市委党校2个月的集中培训，4人参加思想政治理论课教师实践研修（国培、省培），组织12名教师参加武大思政教师研修学习，截止目前为止共计40人次外出培训学习。 二是线上理论研学。每周组织教师参加教育部组织的“周末理论大讲堂”“全国高校思政课青年教师教学技能培训”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”线上集体备课会等等共10个类别的专题教师培训，共计600余人次。三是开展暑期教师实践研修。14名师生代表赴孝昌县红色教育实践基地开展孝感市大中小思政课一体化共同体建设社会实践活动、19名教师前往大悟县开展学习考察红色文化实践研修活动。
（3）“校内+校外”持续大练兵以赛促建
一是马院教师教学竞赛。马院组织教师开展“解剖一堂课”比赛活动、说课比赛和教学能力比赛活动，覆盖全体教师。二是学校教师教学竞赛。参加教务处组织的教学案例比赛、教学能力比赛、说课比赛等。三是积极参加省级以上的教学比赛。本年度张司南教师获省思想政治理论课微课比赛二等奖；白洁教师指导学生参加“湖北省高校‘春青筑梦 强国有我’思政主题知识竞赛”获优秀等次；王振江、李丹、张司南团队获校教学能力比赛三等奖；周亚兰老师获学校“说课”比赛三等奖。
3.推进思政课教学改革
（1）四级联动推进“课堂革命”
即党政联席会顶层设计“三教”改革方案，教学副院长牵头制定“教学革命”行动方案，教研室主任负责“课程革命”行动方案，教师制定个性化的“课堂革命”行动方案，开展听课评课、示范课堂比赛活动。本学年组织开展“解剖一堂课”听课评课活动共6次，参加听课评课的马院教师共计46人次，及时发现问题，解决问题，扬长避短。
（2）数字技术丰富实践教学
利用VR虚拟仿真技术开展了“沉浸式”思政课教学体验。5月以来在思政课虚拟仿真体验教学中心开展沉浸式、交互式体验学习达30多次，学生“足不出户”在直观、生动、形象、逼真的三维场景中“亲身体验”，实现思政育人春风化雨，润物无声的教学效果。
（3）逐级打造“示范课堂”
结合产教融合的高职教育特点，以打造示范课堂为抓手，认真分析学情，反复研究教材，精心设计教学内容，构建适合高职生特点的教学体系。通过线上线下混合式教学和PAD对分课堂模式，灵活运用案例教学法、小组讨论法等，提高了学生课堂参与的积极性，取得了良好的教学效果。计划打造5个示范课堂，已完成3个，邀请校外专家指导，反复打磨近30次，为申报教育部思想政治课示范课堂做好准备。
（4）规范教材管理和建设
一是教材选用与管理。根据教务处《教材征订工作的通知》，严格教材审用程序，由教材选用委员会研究确定，选用教育部“马工程”指定教材。二是教材开发。经过近一年的努力，由马院教师团队主编的《高职院校思想政治理论课实践教程》新形态活页教材于9月由中国言实出版社正式出版。
（三）坚持科研带动，不断提升教科研水平
秉承“以科研为先导，以项目为载体，以常规教学研究为基础，以课堂教学改革为突破口”的科研导向，积极发挥科研团队的辐射、引导作用，改变教师原有的单枪匹马独自科研状况。2023年形成思政课程教学改革案例5个，申报市级课题2个，1项调研课题获市委宣传部二等奖，申报6项校级课题，教师发表教科研论文24篇。
（四）加强课程建设，深入推进资源库建设
1.完成课程项目建设任务
《思想道德与法治》线上线下混合式课程项目建设处于验收阶段，已提交相关验收材料。“孝道中国”思政金课建设已取得阶段性成果，初步建成资源库（包含文本57，视频资料59，原创微课4个，图片96个，习题4套），在校内开设了公共选修课，与湖北工程学院的“孝爱中国”课程联动，进行交流研讨。建成了3门校级示范课程。
2.初步建成思政课教学资源库
以《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《孝道中国》3门课为建设重点，完成素材1376个，其中视频类194个，微课类46个，文本类536个、PPT类48个，初步建成思政课教学资源库，12月份已经过校级验收。
（五）坚持价值导向，提升内部治理能力
1.严格落实两个“议事规则”提升治理能力。在学校2023年院部落实两个“议事规则”检查中获肯定，并在总结会上交流发言。
2.对标标杆找差距补短板。对标山东商业职业技术学院马院，邀请其马院院长王岳喜教授对我院教师进行指导和交流。
3.完善内部治理体系。一是依据学校绩效分配办法制定马院绩效分配细则。依据学校绩效分配办法，制定了马院绩效分配细则和积分核算办法，并经马院全体教师大会通过。二是科学制定马院教师评优评先和考核细则等制度。依据学校新的考核办法，形成马院教师评优评先和考核细则等制度，提升内部治理能力。
（六）加强社会服务，构建“大思政”格局
马院高度重视社会服务工作，采用多种方法充分调动广大教师参与社会服务的积极性。
1.对接孝南区老年大学，承担教学培训任务。培训对象是离（退）休老干部、老年人，选派胡奖、白洁、聂丽莎、汪茜、钱娟、周亚兰共6位教师承担4个班教学，共计收入7200元。
2.结对孝南区新华街道，承担党员年度轮训。6月19-25日，各基层党组织在4个社区分会场开展集中培训，马院研究制定培训方案，精心设计课程，采用集中学习、专题讲座、党员自学、播放电教片等形式，组织12位主讲教师，紧紧围绕党的二十大精神、学习贯彻《中国共产党章程》、坚持全面依法治国、推进法治中国建设等主题开展专题讲座，共创收7500元。
3.组织教师参加学校承办的社会监考任务。如：省公务员四级联考笔试、省事业单位统一公开招聘笔试、省二建考试监考、2023年度一级造价工程师、中级注册安全工程师资格考试监考，累计组织22人，参加监考50场（次）。
4.组织专家团队，利用专业优势，积极参与社会服务。如：孝感市教育局中小学课题评审评委（岳辉）、大悟新型农民培训（白洁）、孝昌县统战干部和统战成员理论培训（白洁）、孝感市农村幼儿园骨干教师培训（黄红英）、孝感市中等职业技术学校省赛代表队员课程思政及职教教政策法规的培训（喻靖文）、参与孝感市人大组织的《孝感市文明促进条例》的立法评估论证（喻靖文）等，受到社会和有关单位的好评。
5.积极承担政府及社会培训工作。根据孝南区三汊镇政府的要求，积极筹备2023年度孝南区三汊镇新时代基层干部主题培训，已制定详细方案，拟培训基层党员干部90人，计划在2023年12月前开展，预计收入17万元。根据孝感市委组织部和孝感市农业农村局的要求，积极承接2023年度孝感市高素质农民培育党员示范班培训工作，培训高素质农民60人，收入21万元。
6. 参加孝感市大中小学思政课一体化共同体建设。湖北职院作为“孝感市大中小学思政课一体化共同体”（省级共同体）的核心成员单位，学校与孝昌县人民政府签订了共建大中小学思政课一体化共同体建设协议，马院全年积极参加孝昌思政实践基地建设和孝感市思政教师主题班会比赛活动，促进共同体走深走实。
第二部分存在的主要问题
一、“课堂革命”教学改革还不够深入
二、教学团队建设还没有形成优势和特色
三、社会服务局面还没有彻底打开
第三部分 2024年工作思路
习近平总书记指出，办好思想政治理论课关键在教师。2024年马院将按照学校党委书记郭书记提出的“五个新”标准和要求，紧紧围绕省级“重点马克思主义学院”的建设为目标，以思政课教学团队建设为抓手，夯实教师的基本功，以“七强”为主线，对标标杆马克思主义学院，以“强基·创新”为着力点，实现教师教学能力、教科研能力和社会服务能力全面高质量发展。
新目标：省级重点马克思主义学院
新举措：1.强党建、强思政：培育党员先锋，创建样板支部；2.强师资：分类建设高质量教学团队；3.强质量：建设一流思政课示范课堂；4.强服务：打造“崇德·尚理”品牌提升服务能力；5.强治理、强保障：完善内部治理，助力重点马院建设。
新项目：1.实施“马克思主义党员先锋工程”；2.创建校级样板党支部；3.培育思政课省级教学团队；4.思政课“课堂革命”；5.《孝道中国》思政“金课”建设；6.参加教育部“大学习领航计划”；7.大中小思政课一体化研究中心建设；8.孝感市大中小学思政课一体化共同体；9.校内外理论宣讲；10.社会培训服务；11.完善马院分配细则和考核评价制度。
新突破：1.基层党建上台阶，建设样板支部；2.教学团队水平提升，打造一批“教学型——教学竞赛型选手”、“教学研究型——教科研和质量工程专家”和“社会服务型——理论宣讲名师”；3.打造3个校级示范课堂、1门示范课程，培育2个省级以上示范课堂，教学案例5个校级、1个省级；4.教师教学能力大赛争创校级一等奖和省级二等奖；5.编写《孝道中国》校本教材，修改《高职院校思想政治理论课实践教程》1.0版编写2.0版，编写《基于思想政治理论课的虚拟仿真实训室操作手册》；6.在全国大学生思政微电影、大学生讲思政课活动中争创二等奖；7.申报3个校级课题，1个省级课题；8.打造一支中青年结合具有湖职特色的“崇德·尚理”品牌宣讲团。
新形象：校内——成为湖北职院马克思主义理论研究和阐释的制高点；校外——通过“崇德·尚理”品牌宣讲团打造一批孝感知名宣讲师，不断提升湖北职院马克思主义学院的社会影响度。
一、培育党员先锋，创建样板支部
（一）深入开展“三带六好”实践活动
1.好党员带动好老师。2.好支部带活好团队。
（二）实施党建和思想政治工作创新工程
1.铸魂强基工程。2.“七个有力”工程。
3.特色亮点工程。
二、分类建设高质量教学团队
1.师资建设规划工程。2.教学团队建设工程。
3.人才培育和提升工程。
三、建设一流思政课示范课堂
1.课堂质量提升工程。2.课程建设质量工程。
3.实践教学创新工程。4.教科研能力提升工程。
四、打造“崇德·尚理”品牌提升服务能力
1.理论宣讲工程。2.思政课一体化工程。
3.社会培训服务工程。
五、完善内部治理，助力重点马院建设
1.体制机制完善工程。2.管理服务能力提升工程。
3.“暖民心”工程。
