为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》文件精神教职成[2015]6号）、《教育部关于印发< 高等职业教育创新发展行动计划（2015－2018年）>的通知》等文件精神，进一步推动部门教育教学改革，更新教师职教理念，提高广大中青年教师的教学能力和教学水平，并选拔优秀教师参加学校第四届中青年教师说课比赛，思政课部、公共课部将于11月18日举行说课比赛，现将有关事项通知如下：
一、比赛项目
本次“说课”比赛为说一门课，参赛教师应以自己主讲的课程为对象，围绕课程怎么进行整体设计、如何实施教学、效果如何等几个方面展开，详见各赛项评分标准。
二、参赛对象及要求
1、参赛对象为各教研室推选的参赛教师代表。
2、各教研室请于11月13日前将参加说课比赛的人员名单报办公室，参赛教师于11月17日前将比赛的有关资料交到办公室。
三、比赛时间与地点
1、比赛时间为2015年11月18日下午2点30分。
2、比赛地点：创业楼309
四、比赛规则、奖励办法及要求
1、本次比赛决赛评委由部门负责人和特邀专家担任。评委依据《湖北职业技术学院第四届教师说课比赛评分标准》（见附件）进行评分。
2、比赛时间为均严格控制在20分钟内，现场设置20分钟倒计时，时间到后ppt将自动关闭。
3、比赛分别取一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名给予奖励，同时推荐优胜者参加学校决赛。
4、各教研室要高度重视本次活动，认真组织和积极参加本次比赛活动。
附件：湖北职业技术学院第四届教师说课比赛评分标准
思政课部 公共课部
2015年11月10日
附件：
湖北职业技术学院第四届教师说课（说一门课）比赛评分标准
选手编号： 选手姓名： 评委签名：
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项目
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内容
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满分
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得分
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课程定位
与设计
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1、课程定位：依据本专业高素质技术技能人才培养目标，职业岗位相关技术领域和任职要求，及相应的职业资格，阐述本课程在体现学生职业能力培养和职业素养养成方面所起的主要支撑作用或明显的促进作用。
2、课程设计：课程设计理念与思路明确，充分体现高职教育职业性、实践性、开放性的要求。
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教学内容
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主要包括内容选取的针对性和适用性、内容组织与安排的科学性以及表现形式的先进性。
1、教学内容的选取要体现行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务的要求。
2、教学内容的组织与安排要遵循学生认知规律和职业成长规律；以工作任务及工作过程为依据，整合、序化教学内容，实现“教、学、做”一体化。；
3、教学内容的表现形式要具有齐备性、适用性、先进性和特色，能满足网络课程教学需要。
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教学设计
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主要包括教学模式设计、教学方法手段设计、教学条件设计以及网络教学环境设计等部分，要着重体现理念先进、方法恰当，运用灵活，讲求实效，注重共享。。。
1、教学模式设计。以工学结合为切入点，有针对性地设计教学模式，充分体现“教、学、做”一体化。
2、教学方法设计。根据课程内容与学生特点选取恰当的教学方法。
3、信息技术运用。教学信息化融入教学全过程，网络教学资源内容丰富。
4、教学条件设计。教学队伍结构、校内实训条件、实训基地能满足生产性实训或仿真实训的需要，融教学、培训、职业鉴定、技术开发、产品生产于一体。
校外实习环境：数量适度，功能明确，管理规范，能够满足学生了解企业、体验企业文化的需要。
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30
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教学效果
评价
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1、教学评价。是对本课程概括性的总体评价。
2、社会评价。主要是对本课程的社会认可度的评价。。
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10
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特色与
创新
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阐述在课程建设和课程教学中的突破及独创性成果及其对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用。
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10
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总分
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100
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